| 青春期的轉變 |
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學習目的：
深入認識青春期的轉變，及其適應和處理方法。
對象：
中一及中二學生
主要信息：
- 青春期身體的轉變是自然生理轉變，並無需與別人比較。
- 當受到青春期問題困擾時，應尋求協助，切勿胡亂聽信謬誤。
- 青少年希望爭取獨立，但又未能擺脫對父母的依賴，容易與長輩產生磨擦。
- 把自己的內心感受、需要及期望表達出來，可增加父母的接納，並學習互相理解和妥協，以建立自信和獨立能力。
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| 友情與愛情(I) |
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學習目的：
認識與異性相處的態度，並了解戀愛前應考慮的因素，從而與異性建立良好的人際關係。
對象：
中一至中三學生
主要信息：
- 友情與愛情雖然有共通點，但有些特點是只在戀愛關係中才有的，如要求伴侶專一，有愛慕感覺等。
- 與異性相處時，要保持適當的身體距離及避免曖昧言行。
- 戀愛前應了解自己及對方，並認識戀愛對自己可能帶來的影響，如學業、經濟、情緒及人際關係等。
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| 友情與愛情(II) |
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學習目的：
了解友情和愛情的異同，並認識拍拖前需仔細考慮自己的付出和可能得到的結果。
對象：
中一至中六學生
主要信息：
- 因愛情和友情有不少共通點，有時會令人產生誤解和衝突。
- 與異性相處時，要檢討自己的言行有否過度親暱而引起誤會。
- 拍拖前需考慮自己的付出和可能得到的結果，避免一廂情願地認為付出感情必有快樂結局。
- 在拍拖時，要時常警惕自己有否被拍拖主宰日常生活。
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| 友情與愛情(III) |
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學習目的：
認識與戀人和諧相處的技巧及失戀後的情緒處理。
對象：
中一至中六學生
主要信息：
- 愛情包含三個特質，包括激情、親密及承諾。
- 與戀人和諧相處需要了解自己需要，與對方坦誠溝通，及設立一個身體接觸的底線。
- 如果要與戀人分手，必須選擇合適的方法及時間去交待，以減低對雙方造成的傷害。
- 失戀後，給予合理時間去處理個人情緒。如有需要，可積極尋求師長及專業人士的協助。
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| 「性」在有愛 |
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學習目的：
認識性與愛的關係，並學習處理性衝動的方法。
對象：
中一至中六學生
主要信息：
- 愛情包含了激情、親密及承諾三個特質。若只有激情(性行為)而欠缺親密及承諾，雙方關係會衍生很多問題。
- 性行為是建基於男女相愛及婚姻關係下的正常行為。
- 青少年應以適當的方法處理性衝動及避免接觸誘發性衝動的情況。
- 性行為會帶來一些男女雙方不願意或不能承擔的後果，而且影響深遠，故青少年絕對不可任意妄為，並應學習說「不」。
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| 寧缺勿濫 |
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學習目的：
認識性濫交所引致的後果，並帶出安全性行為的重要。
對象：
中一至中六學生
主要信息：
- 性濫交有機會引致性病、愛滋病、意外懷孕等，並帶來身心都難以承擔的負面影響。
- 安全性行為是指與未受任何性病感染的人士保持單一的性關係。
- 青少年發生性行為，會因欠缺成熟而影響雙方感情及個人成長。
- 未婚懷孕會帶來多種恐懼、壓力及問題，是青少年所難以應付的。
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| 避無可避 |
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學習目的：
認識避孕的原理和方法，以作將來家庭計劃之用。
對象：
中三至中六學生
主要信息：
- 「性行為」不等同「愛」，愛是彼此尊重，為對方著想，不是隨意放縱情慾及不顧後果。
- 青少年決定進行性行為前，要先慎重考慮自己承擔後果的能力，絕不可輕視性行為所帶來的負面影響。
- 百分百安全的避孕方法便是拒絕性行為。
- 同學認識正確的避孕方法，以便將來作家庭計劃之使用。
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| 性騷擾 |
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學習目的：
認識性騷擾的行為及其處理方法。
對象：
中一至中六學生
主要信息：
- 性騷擾是指一方向另一方作出一些不受歡迎、與性有關的言語或舉動。
- 一些嬉戲舉動，雖非存心性騷擾別人，但也會製造出令被性騷擾者感到不安全的工作或學習環境。
- 當遇到性騷擾時，必須保持鎮靜及視乎情況而作出適當的處理方法。
- 與人相處時，不論是同性或異性，皆要互相尊重和顧及他人的感受。
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| 色情文化 |
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學習目的：
認識色情文化對青少年的影響，並學習抗拒歪曲性意識及建立正確性態度。
對象：
中一至中六學生
主要信息：
- 青少年需分辨性資訊的真偽以保護自己。
- 有些傳媒的渲染，歪曲了性別形象和兩性關係，將青少年的道德標準及羞恥感不斷推低，令他們容易做出猥褻行為，如上下載色情照片和發放色情短訊等。
- 傳媒中的歪曲性意識只誇張性的歡愉，刻意不提及性行為的責任和後果。
- 用多角度思考去分析傳媒鼓吹的性意識，及避免主動接觸色情資訊。
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