| 青春期的转变 |
|
学习目的：
深入认识青春期的转变，及其适应和处理方法。
对象：
中一及中二学生
主要信息：
- 青春期身体的转变是自然生理转变，并无需与别人比较。
- 当受到青春期问题困扰时，应寻求协助，切勿胡乱听信谬误。
- 青少年希望争取独立，但又未能摆脱对父母的依赖，容易与长辈产生磨擦。
- 把自己的内心感受、需要及期望表达出来，可增加父母的接纳，并学习互相理解和妥协，以建立自信和独立能力。
|
| 友情与爱情(I) |
|
学习目的：
认识与异性相处的态度，并了解恋爱前应考虑的因素，从而与异性建立良好的人际关系。
对象：
中一至中三学生
主要信息：
- 友情与爱情虽然有共通点，但有些特点是只在恋爱关系中才有的，如要求伴侣专一，有爱慕感觉等。
- 与异性相处时，要保持适当的身体距离及避免暧昧言行。
- 恋爱前应了解自己及对方，并认识恋爱对自己可能带来的影响，如学业、经济、情绪及人际关系等。
|
| 友情与爱情(II) |
|
学习目的：
了解友情和爱情的异同，并认识拍拖前需仔细考虑自己的付出和可能得到的结果。
对象：
中一至中六学生
主要信息：
- 因爱情和友情有不少共通点，有时会令人产生误解和冲突。
- 与异性相处时，要检讨自己的言行有否过度亲昵而引起误会。
- 拍拖前需考虑自己的付出和可能得到的结果，避免一厢情愿地认为付出感情必有快乐结局。
- 在拍拖时，要时常警惕自己有否被拍拖主宰日常生活。
|
| 友情与爱情(III) |
|
学习目的：
认识与恋人和谐相处的技巧及失恋后的情绪处理。
对象：
中一至中六学生
主要信息：
- 爱情包含三个特质，包括激情、亲密及承诺。
- 与恋人和谐相处需要了解自己需要，与对方坦诚沟通，及设立一个身体接触的底线。
- 如果要与恋人分手，必须选择合适的方法及时间去交待，以减低对双方造成的伤害。
- 失恋后，给予合理时间去处理个人情绪。如有需要，可积极寻求师长及专业人士的协助。
|
| 「性」在有爱 |
|
学习目的：
认识性与爱的关系，并学习处理性冲动的方法。
对象：
中一至中六学生
主要信息：
- 爱情包含了激情、亲密及承诺三个特质。若只有激情(性行为)而欠缺亲密及承诺，双方关系会衍生很多问题。
- 性行为是建基于男女相爱及婚姻关系下的正常行为。
- 青少年应以适当的方法处理性冲动及避免接触诱发性冲动的情况。
- 性行为会带来一些男女双方不愿意或不能承担的后果，而且影响深远，故青少年绝对不可任意妄为，并应学习说「不」。
|
| 宁缺勿滥 |
|
学习目的：
认识性滥交所引致的后果，并带出安全性行为的重要。
对象：
中一至中六学生
主要信息：
- 性滥交有机会引致性病、爱滋病、意外怀孕等，并带来身心都难以承担的负面影响。
- 安全性行为是指与未受任何性病感染的人士保持单一的性关系。
- 青少年发生性行为，会因欠缺成熟而影响双方感情及个人成长。
- 未婚怀孕会带来多种恐惧、压力及问题，是青少年所难以应付的。
|
| 避无可避 |
|
学习目的：
认识避孕的原理和方法，以作将来家庭计划之用。
对象：
中三至中六学生
主要信息：
- 「性行为」不等同「爱」，爱是彼此尊重，为对方着想，不是随意放纵情欲及不顾后果。
- 青少年决定进行性行为前，要先慎重考虑自己承担后果的能力，绝不可轻视性行为所带来的负面影响。
- 百分百安全的避孕方法便是拒绝性行为。
- 同学认识正确的避孕方法，以便将来作家庭计划之使用。
|
| 性骚扰 |
|
学习目的：
认识性骚扰的行为及其处理方法。
对象：
中一至中六学生
主要信息：
- 性骚扰是指一方向另一方作出一些不受欢迎、与性有关的言语或举动。
- 一些嬉戏举动，虽非存心性骚扰别人，但也会制造出令被性骚扰者感到不安全的工作或学习环境。
- 当遇到性骚扰时，必须保持镇静及视乎情况而作出适当的处理方法。
- 与人相处时，不论是同性或异性，皆要互相尊重和顾及他人的感受。
|
| 色情文化 |
|
学习目的：
认识色情文化对青少年的影响，并学习抗拒歪曲性意识及建立正确性态度。
对象：
中一至中六学生
主要信息：
- 青少年需分辨性资讯的真伪以保护自己。
- 有些传媒的渲染，歪曲了性别形象和两性关系，将青少年的道德标准及羞耻感不断推低，令他们容易做出猥亵行为，如上下载色情照片和发放色情短讯等。
- 传媒中的歪曲性意识只夸张性的欢愉，刻意不提及性行为的责任和后果。
- 用多角度思考去分析传媒鼓吹的性意识，及避免主动接触色情资讯。
|
